الجهة
المنظمة
-
تعاونية القسم للفوج الثاني من المستوى السادس بمدرسة
الخوارزمي بنيابة بوجدور
-
التعاونية المدرسية لمدرسة الخوارزمي بنيابة بوجدور
-
المجلة الإلكترونية أقلام فتيةtantanmg.blogspot.com( تحت إشراف تلاميذ بمدينة بوجدور)
الهدف
-
التشجيع على الإبداع الأدبي
-
دعم مبادرات المتعلمين في أنشطة الحياة المدرسية
المشاركون
-
تلميذان من المستوى السادس عن كل مؤسسةابتدائية
كيفية
المشاركة
-
يعبأ طلب المشاركة ثم يرسل عبر السلم الإداري إلى :
تعاونية القسم للفوج الثاني من المستوى السادس بمدرسة الخوارزمي بنيابة بوجدور ،
جهة العيون – بوجدور – الساقية الحمراء قبل 15 ماي 2015 .
-
ترسل صورة رقمية لطلب المشاركة عبر أنترنت إلى البريد
الإلكتروني التالي mailtotantan@gmail.com قبل 5 ماي 2015
-
ترسل المواضيع مكتوبة عبر أنترنت إلى البريد الإلكتروني
التالي mailtotantan@gmail.com قبل 5 ماي 2015 ، وتحدد فيها
المعلومات التالية : الاسم الشخصي والعائلي للتلميذ ،مستواه الدراسي ، رقم مسار ، اسم
المؤسسة .
لوائح
المشاركين :
-
تُنْشَر لوائح المشاركين في المسابقة على المجلة
الإلكترونية tantanmg.blogspot.com ، ويتم تحيينها أسبوعيا.
القصص
المقترحة :
-
يتوجب على المشارك إكمال إحدى القصص التالية:
القصة رقم 1
|
العنوان : مدينة السعادة
|
اقتراح التلميذة : فاطمة الزهراء الحافظي
|
في يوم من الأيام ، ذهبت إلى
مدينة السعادة. إنها تختلف عن مدننا في ....
|
||
القصة رقم 2
|
العنوان : مغامرة "شروق"
|
اقتراح التلميذة : شروق روان
|
في قديم الزمان ، كان هناك
مستكشف مغوار وشهم ، انطلق مع ابنته "شروق" في مغامرة إلى غابة
الأمازون ...
|
||
القصة رقم 3
|
العنوان : الغريق
|
اقتراح التلميذة : زينب الشيخاوي
|
في الصيف الماضي ، كنت مع عائلتي
في الشاطئ ، فسمعنا صراخ طفل يغرق ، فــ ...
|
||
القصة رقم 4
|
العنوان :مولود جديد
|
اقتراح التلميذة : زينب الحطاب
|
يا له من يوم سعيد ، لقد ازداد
لنا مولود جديد. كنت ـ ...
|
||
القصة رقم 5
|
العنوان : القط النبيل
|
اقتراح التلميذة : نهيلة بودي
|
كنت أسير في الغابة وحيدة ،
فقابلني قط نبيل وقال لي : ـ ...
|
||
القصة رقم 6
|
العنوان :حادثة مروعة
|
اقتراح التلميذ :عبد الحق لكحل
|
لن أنسى في حياتي مشهدا فظيعا
رأيته . كنت أعبر الطريق مع صديقي "عمر" فـ ـ ...
|
||
القصة رقم 7
|
العنوان :العجوز المتسولة
|
اقتراح التلميذة : فاطمة الزهراء الرزيقي
|
في حينا تسكن عجوز متسولة ،
أراها كل يوم في طريقي إلى المدرسة. كانت ...
|
||
القصة رقم 8
|
العنوان :في متحف الديناصورات
|
اقتراح التلميذة : محمد ملعين
|
قرر أستاذنا أن يأخذنا إلى متحف
الديناصورات . وصلنا إلى المتحف مع
الثامنة صباحا و ...
|
||
القصة رقم 9
|
العنوان :تائه في الغابة
|
اقتراح التلميذ : عبد الله الخلوفي
|
ذهبت مع أبي إلى الغابة للصيد ،
فتهت ، و ...
|
||
القصة رقم 10
|
العنوان :الطيران
|
اقتراح التلميذ :أنور أبو الربيع
|
كنت عائدا إلى المنزل ، فرأيت
طائرا صغيرا يحاول الطيران. ...
|
||
المصححون :
المصححون هم
أساتذة متطوعون وأستاذات متطوعات:
-
بالمؤسسات الابتدائية في كل النيابات.
-
أساتذة اللغة العربية بالسلكين الإعدادي والثانوي في كل
النيابات.
عملية
التصحيح :
-
تُوزع مواضيع المتعلمين والمتعلمات على المصححين عبر
أنترنت ، و كل موضوع يتم تصحيحه خارج النيابة التي أنجز بها ، من طرف ثلاثة مصححين
.
-
يُبعث عبر البريد الإلكتروني للمصحح المواضيع مع شبكة
تصحيح على شكل ملفات "إكسيل" ، تسهل وتضبط عملية التصحيح.
-
لقد تم إعداد شبكة التصحيح ، فيرجى الإطلاع عليها في أسفل الموضوع.
تحديد
الفائزين والإعلان عنهم:
-
يحدد الفائزون بترتيب النقط المحصل عليها ، وعند التساوي
في النقط ، يُقدَّم أول من أرسل طلب المشاركة ، ثم أول من بعث بالموضوع على البريد
الإلكتروني .
-
يفوز من كل نيابة مشاركان.
-
سيتم الإعلان عن الفائزين بمشيئة الله على المجلة
الإلكترونية بتاريخ 1 يونيو 2015
الشهادات
التقديرية :
-
تسلم شهادة تقديرية لكل فائز.
-
تسلم شهادة تقديرية لكل مؤسسة فاز مشارك منها.
-
تسلم شهادة تقديرية لكل مصحح.
-
ترسل الشهادات التقديرية عبر السلم الإداري بتاريخ 2
يونيو 2015.
شبكة
التصحيح :
-
تعتمد عملية التصحيح على الشبكة التالية ، ومن المفيد إطلاع
المشاركين عليها قبل تحرير المواضيع .
النقطة
|
الوزن
|
||
التراكيب
|
استعمال حال مفردة
|
1
|
15%
|
استعمال نعت سببي
|
1
|
||
استعمال توكيد معنوي
|
1
|
||
الصرف
|
استعمال اسم تفضيل
|
1
|
15%
|
استعمال اسم منسوب
|
1
|
||
استعمال اسم فاعل
|
1
|
||
الإملاء
|
الخلو من أخطاء التاء المربوطة والتاء المبسوطة
|
1
|
20%
|
الخلو من أخطاء المدود
|
1
|
||
الخلو من أخطاء (ال) الشمسية و(ال) القمرية
|
1
|
||
استعمال صحيح لعلامات الترقيم
|
2
|
||
الحجم بين 400 و 600 كلمة
|
2
|
||
الأسلوب والمضمون
|
الخلو من التكرار
|
1
|
50%
|
الارتباط بالموضوع
|
2
|
||
تسلسل منطقي للأفكار
|
2
|
||
تطوير جيد للأحداث
|
2
|
||
استعمال ثلاث مفردات جديدة استعمالا صحيحا
|
1
|
